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平湖市职业中等专业学校陶艺传承总结
时间:2017-11-16来源:浙江职成教网

在学校和团委的支持下,2010年,平湖市职业中等专业学校建立泥塑社团,2014年学校创建陶艺工作室,2015年组建校园创业店面。

目前陶艺工作室拥有成员7人,495后,385后,在以老带新的模式下进行平稳和谐长期的运转,是一个在中青结合基础上组建并发扬学校“青蓝”精神的工作室,发挥了青年在校园文化建设和创新能力培养中的作用,展现了当代青年在党、团委的领导下积极进取、奋斗奉献的工作作风。

“陶”进课程,服务大众

陶艺工作室的活动以保证完成学生学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提,以有益于学生健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。活动的目的是活跃学校的学习气氛,提高学生自己管理自己的能力,丰富学生的课余生活。利用陶艺为载体,让全校爱好陶艺的学生齐聚一堂,在老师的指导下慢慢提高自己的动手能力和审美能力,并对传统陶艺产生兴趣。不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术,还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶,精神上受到艺术审美的启迪,进而促进学生观察力、想象力和创造力的发展。非遗工作室每周活动一次(选修课),成员为高一、高二两个年级段,结合学生的年级特点制定不同的学习计划和学习目标。 


教学中,更注重开发学生的主观能动性,不断提高学生的造型表现与创造能力,使每个学生都在循序渐进地进步。这样一个系列的过程是一个成长的过程,同样也是一个积累的过程。学生用自己的双手捏出一片天空,社团学生的作品出现在画室里,摆放到教室中,在每年的校园文化艺术节上更是师生们关注的焦点。

陶艺教育在开发学生潜能,发展个性,培养创造力、动手能力,丰富想象力,提高审美能力等方面都有特殊作用,尤其在培养创新精神、发展学生创新思维上有着突出作用。利用徒手捏制、泥条盘筑,泥板造型、手拉坯施釉、烧制等技法完成自己的作品,学生在审美能力和创新能力上都得到很好的提高。通过开展陶艺教学,努力营造出轻松活泼、寓教于乐、主动探索的课堂气氛,充分激励学生的创造欲、求知欲,充分发挥学生的非智力因素,在培养学生的动手能力的同时,激发学生创造性思维、创新精神和动手实践能力,引领学生实现一种积极向上、轻松愉快、寓于激情和趣味的学习观念,培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力和修养,从而达到陶冶情操,完善人格的目的。

与“泥行走,服务成长

陶艺工作室在组织学生校内学习之余,还带领学生进行外联活动,与嘉兴博物馆、慈溪博物馆、平湖非遗馆、慈溪越窑青瓷研究所、上虞顾氏越窑青瓷研究所等单位都保持校馆合作,聘请陈圣卉、顾少波、黄松松等专家老师为校外顾问。2015年,学校与上虞顾氏越窑青瓷研究所共同建立“校企合作研训基地”,2016年学校被嘉兴博物馆授予“教学活动基地”, 201710月陶艺工作室评为“青年文明号”。

点“泥”成金,服务创业

陶艺工作室创业更多的是要做好学生自身创业基本素质的提升。引领学生指导形成合伙人,开发陶艺产品,分析产品进入市场的状态,最终在风险可控的情况下,真正放手让学生主导创业。工作室指导学生开发陶艺挂件、摆件、公仔等周边产品,受到师生好评。

陶艺工作室的成长离不开学校和团委的支持,6年里,带领社团从无到有,带领学生从初学到精通。消耗泥土达4吨,指导过的学生已超500人,成型作品逾1000件。陶艺工作室成立两年里接待台州市、嘉兴市等外校来访6次,每学期为校内外开展公益亲子陶艺课,参与人数480人次。接待平湖市教师进修学校、嘉兴学院平湖校区、平湖市城关中学等团体培训6次,学员达220人次,在学校与嘉兴博物馆开展的“校馆共建”平台上一定会结出硕果。

陶艺工作室在陶艺这条传承创新之路上将继续以“奉献·奋斗”的目标引领,“传承·创新”为己任,为金平湖工匠精神添砖加瓦。

 

浙江省成人教育与职业教育协会主办

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