周彬彬:为学生创业保驾护航
时间:2017-05-25   来源:浙江职成教网
近日,2017年浙江省中职学校“最美教师”评选结果出炉,三门职业中专周彬彬老师榜上有名。 浙江省中职学校“最美教师”评选活动由浙江省成人教育与职业教育协会,浙江教育报刊总社等单位联合主办,在学校推荐

浙江职成教网5月25日讯(特约通讯员 朱凌霄 何贤超)近日,2017年浙江省中职学校“最美教师”评选结果出炉,三门职业中专周彬彬老师榜上有名。周彬彬,现为三门职业中专电商专业老师。她执教9年来,全身心投入学生德育、学生创业的事业大潮之中,激情四射,孜孜不倦,指导学生获得国赛、省赛一等奖6次,二等奖4次,三等奖7次。

厚积薄发,打响台州电商第一炮

2009年,周彬彬刚从大学毕业,怀揣着对未来的憧憬的她,走进了三门职业中专的大门,担任起了一名财会教师。但是每天按部就班的工作使得她渐渐对未来陷入迷惘之中,直到11年,一个偶然的机会让她遇到了人生的转折点。

那时正值浙江省第六届电子商务大赛举办,不曾想竟有三个学生主动找到她,要求周彬彬来担任他们的大赛指导老师。她说,听到赛程消息已经是11月份,个人赛、团体赛、新网商争霸赛都接近尾声,唯有创业创新精英赛才开始报名,离正式比赛仅有30多天,她急忙组队并设计创业计划书。抱着初生牛犊不怕虎的信念,由她指导的团队——王莉莉、郑芳燕、陈彬青组合的 “中国影中影贸易有限公司”,齐心协力,一路过关斩将,历经网上初赛、现场知识竞赛、创业计划书校企互动等环节,终于在同年1229日决赛那天,以独有的文化创意得到评委会一致好评,在20多组的参赛者中脱颖而出,获创业创新精英赛第一名,为三门教育赢得荣耀,也弥补了台州市代表队在该赛事历届无第一的缺陷。

打响了漂亮的第一仗,周彬彬也在自己的职业生涯中树立起了自信。在往后的比赛中,她也越发得心应手,共指导学生获得国赛、省赛一等奖6次,二等奖4次,三等奖7次。

敢担当,垫资为学生创业保驾护航

2014年,恰逢人大代表提案要求在职业中专开设电子商务专业,在经历了几个月的市场前景调研分析后,终于在14年秋季电子商务专业启动了第一次招生,仅一班50个名额。而周彬彬则主动要求转型为该专业教师,并担任该班班主任。报名当天,场面异常火爆,报名人数大大超出预期,几位家长看到电商的发展前景,强烈要求子女就读这个专业,学校无奈只得扩招,直到最后教室人满为患才作罢。

时至今日,首届电商班的学生即将毕业,该专业也在她和几位老师的共同努力下,在省市同类专业中站稳脚根,现设有影像拍摄实训室、物流仓库实训室、销售实训室,学生一人一台计算机,更与三门电子商务创业园、大学生创业园、普乐途户外公司等企业确定校企合作关系,给本专业学生提供良好的实习平台。同时,周彬彬及时调研并撰写了《淘宝“一普二专”进课堂的实践与研究》课题,理论联系实践,走出了有特色的电子商务专业的教学之路。

由她和几位老师共同带领的“三职电商创业团队”,成立于20153月,他们来自不同专业,主要经营淘宝,微商,月收入上万。他们敢于创新,敢于挑战,敢于走在电商时代的前沿。从单打独斗到抱团发展,三职团队所经营的店铺年营业额从零发展到如今,已突破20余万元,月接单量达300余件。成员们曾获得浙江省中职学校“阳光学生”的荣誉称号,每年都在创业创新大赛中有所斩获。

帮助垫资李紫嫣从事闺蜜面包代理,让其在短短的一个学期,从三级代理做到了二级代理,每月的销售额达到了五六千。

原点新媒体工作室成立于20168月,由周彬彬了垫资工作室的装修和原材料的购买,主创成员有王政斌、朱瑞霞、叶政豪、林允腾等。主要经营班级成长相册、微电影制作、儿童个人写真和微电影等项目,成立至今,我们目前已经处理了135个订单,营业额突破了10万元。

今年,周彬彬带领学生创办了两个最早的创业工作室,一个是1+1手工发饰工作室,一个是校园快递公司,如今均已转移到校外经营。 

转观念,发挥每个学生自身特长

初中时的“大姐大”变成了现在的学生会主席,曾经的“瞌睡王子”变成了校园主持人,甚至经常出入派出所的后进生也变成她的得力小助手……对于职校生,周彬彬从来不把他们看成是问题学生,她坚信只要我们去引导,去发掘,都能擦亮他们身上的闪光点。

职业中专高一新生班学生成绩良莠不齐,个别人员不服从学校规章制度,我行我素,周老师对这些人员细心做好调查,写好观察记录,认真分析研究,然后从教师、学生、家长多方面分析,从学生本人的基础知识、基本技能、兴趣爱好、学习态度等多层次考虑,探究成为问题学生的原因,对症下药,坐下来和她多次交心,发现她的行为很多都是无所事事,身旁个别朋友怂恿造成的,周老师就给她安排工作,帮助他们创业,让他们在赚钱的途中寻找自己的初心。

勇突破,创新班级管理新模式

2014年9月,周彬彬老师第一次担任班主任,她不但单严格要求,而且还根据班级实际情况调整班级规定,在不断摸索和不断学习中,她创新了普高有些教师实行的班级币,他们班称之为电商币。

电商币制度加大了奖励的力度,扩大了加分的来源,增设了带“薪”岗位,更是赋予了任课老师奖罚电商币的权利,让每节课的师生都能很和谐的互动。积累多的电商币可以来班主任这里兑换一些有形的商品或无形的服务,充分调动了学生对电商币的渴望,从而改善了课堂纪律,大大提高了课堂效率。

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