践行现代学徒制 探索育人新模式
时间:2017-05-24   来源:浙江职成教网
多年来,该校积极探索并实践校企合作模式的创新,富有特色的“企业联盟、行业联合、园区联结”的校企办学模式具备广泛的社会影响力。

522日,鄞州职教中心机电部行政与机械教研组一行5人来到了奥克斯集团位于姜山镇的制造基地,在企业管理教师姚迪的陪同下,参观了基地现代化车间,对企业模具中心做了深入的考察,探访在此跟岗实习的学生,慰问了企业师傅和下企业管理的教师。

在模具中心,程豪在师傅王金友的指导下,独立操作摇臂钻床;王嘉杰在加工中心计算机内绘制图形;郑佳杰在办公室与企业员工一起处理日常文稿;而谢开伟、项世磊、陈乾伟和张任辉等正在学习师傅加工空调零件模具。学生张小龙说,跟岗实习让他在各种‘实战’中迅速成长,虽然将来不一定在奥克斯工作,但他感受到了奥克斯的企业文化,体会到了在企业工作的真实状态,师傅教会他很多在学校里没有学过的东西,这次的跟岗学习让他受益匪浅。探访期间,虽然天气酷热,噪音烦杂,但每一位学生都在自己的岗位中认真学习,一丝不苟,得到了师傅们的高度评价与认可。

近年来,鄞州职教中心积极实施现代学徒制试点工作,如:学校城市轨道交通专业与宁波市轨道交通集团有限公司合作的订单班,学校与浙江中环瑞蓝三维信息科技有限公司签订了校企协同创新协议,共建创客教育基地。新近,学校与奥克斯集团结成现代学徒制合作单位;本学期,机电部模具和数控专业两个班级首先尝试现代学徒制试点。

多年来,该校积极探索并实践校企合作模式的创新,富有特色的“企业联盟、行业联合、园区联结”的校企办学模式具备广泛的社会影响力。

“本次跟岗实习,学校还特意安排跟岗实习学生家长会,让家长了解学校的教学安排,解答家长疑惑,让家长与学生一起签订跟岗实习协议。” 机电部部长林将毅表示: 跟岗实习作为学校专业人才培养方案的重要组成部分,根据就业班教学计划要求,实习分为认知实习、跟岗实习、顶岗实习三段时间,积极探索“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式,第一学年安排认知实习,第二学年安排跟岗实习,第三学年安排顶岗实习……

副校长娄海滨表示:推进产教融合,打造大国工匠,企业需要人才,学校是人才的“孵化器”。多年来,学校一直秉持“修身立业、知行合一”的校训,一直坚持‘技能为核心,实践为根本,创新为动力’的办学理念,以此提高学生的职业素养和就业竞争力。

据了解,始创于1986年的奥克斯集团,产业涵盖电力、家电、医疗、地产、金融等领域,位列2016年中国企业500229位。奥克斯集团姜山基地,占地1370亩,拥有500万套空调,1000万套电能表的产能,是集创意、研发、商务、制造于一体大型生产基地。

本次跟岗实习学生为学校机电部高二年级,2015级数控32015级模具机修两个班级学生,共计83人,为期2个月,分别在内机分厂、外机分厂、两器分厂、电子分厂、塑胶分厂、钣金分厂和模具中心等7个厂区,与70余位工厂员工结成师徒关系。(郦凯锋)

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